Kehitystyöllä Tietokoneen ajokorttitutkinnot ja TIETY-tutkinto pidetään ajan tasalla

Tietokoneen ajokorttitutkintojen ja TIETY - Tietotyötutkinnon kehitystyö on käynnistynyt. TIEKEn tutkinnot ovat herkkänä muutoksille ja aina ajan tasalla. Tutkintojen perusteita käytetään laajalti opetussuunnitelmien pohjana ja tieto- ja viestintätekniikan (TVT) osaamisalueiden määrittelyssä, opetuksessa ja testaamisessa. Tutkintoja suoritetaan runsaasti - vuonna 2009 tutkinnon suorittamisen aloitti yli 30.000 opiskelijaa ja kaikkiaan tutkintoja on suoritettu reilusti yli kaksisataatuhatta.

Kehitystyö toteutetaan yhdessä tutkintoja kouluttavien asiantuntijoiden kanssa. TIEKEssä ollaan ilahtuneita siitä, että mukaan on jälleen ilmoittautunut yli 70 kehittäjää. Ryhmä koostuu laajalti erilaisten kohderyhmien edustajista ja tieto- ja viestintätekniikan kouluttajista. Kehitystyö on jo hyvässä vauhdissa ja uudet tutkintojen perusteet ja tehtäväkokonaisuudet otetaan käyttöön 1.9.2010 lähtien.

Tutkintojen vaatimustasoja ei pääosin ole tarkoitus muuttaa, vaan kaikkien tutkintojen sisällöt päivitetään ajan tasalle ja moduulirakenteet otetaan mm. suoritusmäärien perusteella tarkasteluun. Tietokoneen käyttäjän @- ja A-kortit voidaan jatkossakin suorittaa suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Vaativampi AB-tutkinto ja soveltavampi TIETY-tutkinto ovat suomenkielisiä.

Uudistuksen suuntaviivat

A-kortissa sosiaalisen eli yhteisöllisen median ja turvallisen käytön osuutta vahvistetaan. A-tutkinnon varsinaiseen rakenteeseen ei ole tulossa muutoksia.  Jo edellinen kehitystyö vuonna 2008 lisäsi tutkintoon valinnaisuutta, jolloin mukaan tulivat suosituiksi osoittautuneet kuvankäsittelyn, langattoman viestinnän sekä verkkotyöskentelyn ja -oppimisen moduulit.

AB-tutkinto palvelee edelleen vaativana jatkotutkintona, joka antaa valmiudet tietotekniikan tehokkaaseen hyödyntämiseen työelämässä. Sen rakennetta kuitenkin selkiytetään ja moduulien määrää hieman karsitaan. Suuntautumisvaihtoehdot tulevat keskittymään työvälineohjelmistojen ja julkaisuohjelmistojen hallintaan.

TIETY - Tietotyötutkinnon sisällöt ja rakenne päivitetään ja työelämälähtöisen tutkinnon sisältöjä avataan enemmän jo tutkinnon perusteissa. Haasteena on tehdä osallistujille ja organisaatioille näkyväksi TIETYn monipuolisuus ja nivoutuminen osallistujien työtehtäviin ilman, että sovelluskohteita ja räätälöitävyyttä naulataan liian tiukasti kiinni.

TVT-perusosaaminen ei ole itsestäänselvyys

Tarvetta TVT-perustaitojen koulutukselle ja osaamista mittaaville näyttötutkinnoille on. Viime aikoina huomio on enenevässä määrin kiinnittynyt nuorten osaamiseen. Vaikka internet ja yhteisöllisen median sovellukset ovatkin jo valtaosalle tuttuja, eivät tieto- ja viestintätekniikan peruskäyttötaidot ole koulun päätyttyä riittävällä tasolla. Myös koululaisten eriarvoistumiseen tietoyhteiskunnan edellyttämien kansalaistaitojen näkökulmasta on havahduttu.

Tutkimukset ja raportit osoittavat, että vaikka suomalainen koulu pärjää kansainvälisissä vertailuissa monilta osin hienosti, on TVT-osaaminen niin opettajien kuin oppilaiden keskuudessa puutteellista. Asiaan on puututtu myös valtakunnan tasolla ja sitä edistetään mm. Arjen tietoyhteiskunnan neuvottelukunnan Tieto- ja viestintätekniikka koulun arjessa -hankkeessa, Tekes-rahoitteisessa Opetusteknologia koulun arjessa –tutkimushankkeessa sekä opetusministeriön valmisteluryhmässä, jossa laaditaan ehdotukset koulujen ja oppilaitosten tietoyhteiskuntavalmiuksien kehittämiseksi. Perusopetuksen parhaillaan työn alla oleviin tavoitteisiin ja tuntijakoon pyritään saamaan mukaan media- ja teknis-käytännölliset taidot niin, että niiden toteutuminen opetuksessa ei jää alueiden ja kuntien tahdon varaan.

Tulevaisuudesta ei varmuudella tiedä kukaan, mutta oli sitten kyseessä EU:n tai OECD:n arviot, vääjäämättä vaikuttaa siltä, että TVT-taidot ovat aivan keskeisiä avaintaitoja tulevaisuuden muuttuvissa toimintaympäristöissä.